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3-6岁***的思维能力在感知觉、专注力、***、想象力、辨别力等方面具有怎样的特点？

1，3-6岁***的感知觉，因认知、经验有限，福州专注力，对事物观察的专注能力较低，此时***的感知觉尚处于逐渐完善的阶段。简单地来讲，福州专注力费用，3-6岁的***其感知觉易受外界的干扰。比如，他们对复杂的时间和空间的认知较差，而对具体、形象的事物很容易认知。

2，3-6岁***的专注力，因感知觉易受外界的干扰、观察能力有限，此阶段的***专注力不是很稳定，福州专注力咨询，但对引起兴趣的事物则能“情有独钟”，福州专注力电话，且专注的时间也会有所延长。

3-6岁的***思维不具有传递性

所谓的思维传递性是指事物之间所发生的因果关系通过中间物的媒介作用起到相互传递的效果。比如，爸爸手里有一个苹果、姐姐双手空空、妈妈手里有一个橘子，爸爸的苹果给姐姐、妈妈的橘子给爸爸、姐姐的苹果给妈妈，姐姐作为水果的传递媒介，使爸爸和妈妈手中的水果相互交换。这在尚处这一年龄阶段的孩子看来，苹果和橘子只是互换了位置，姐姐的媒介作用并不存在。

鼓励孩子表达能力的发挥

孩子从小都爱问个“为什么”，有的孩子每天会有一大堆的问题等待着爸爸妈妈去解决，这是孩子成长过程中想象力、认知力***重要的保护阶段，父母不应该忽视或是视而不见，而要积极地去正视孩子的提问，给予孩子正确的答案；有的孩子天生安静沉稳，父母积极的引导，不仅可以提升孩子的语言表达能力，孩子的探索能力、想象力都会得到发挥和锻炼。

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